reflexion de la lectura de "el estudio del presente y el diagnostico" e "invertir la relacion pasado-presente

Reflexión

estas lecturas me dan la posibilidad de mirar en cuanto a mi practica docente, que es muy importante hechar mano de la realidad de lo que ocurre en nuestro contexto, asi como en el de mis alumnos puesto que de ahi pudiera yo partir para mejoras, propuestas de algun proyecto que de alguna manera se trabajara. esto me permitira a mi como a los alumnos ser un poco mas analiticos en cuanto a su realidad y guiarlos quizas para que la podamos emplear en el aula.

por otro lado comprendo quizas de alguna manera que tenemos que partir en algun momento dado de las experiencias o vivencias que de alguna manera ya existian o ya existen para llevarlas a nuestro presente haciendo reflexion de las pasadas para de alguna manera anlizar las presente o acutuales y quizas entonces podamos entender y comprender un poco mas esta realidad que pudiera tornarse un poco complej

Profesor y compañeros:

espero que la perspectiva que tuve en cuanto a las lectura haya sido la correcta o si no un acercamiento ya que en algunas partes de la lectura tuve confucion, si me gustaria que me dieran su opinion ya que varias cabezas piensan mejor que una y si me gustaria que lo dialogaramos en clase , esto para que me aclaren mis dudas . gracias de antemano

lupita villaverde ibañez

vida academica de guadalupe villaverde ibañez

vida academica
guadalupe villaverde ibañez ingresa al instituto cuahutemoc , ubicado en la col. centro en la calle de argentina aqui curso un año de pre-primaria donde tuve la gran dicha de conocer a la maestra teresa, quien de manera estricta, firme, con cariño y devocion nos enseño algunas de las bases para ingresar de lleno a la primaria.
en la primaria tuve muy buenas experiencias con maestros como la maetra micaela que la tuve en 1° y en 6° quien tambien nos enseño de manera firme y estricta el valor de letras y numeros y era para mi en ese momento mi mejor maestra, ya en sexto año mi vision ante ella era diferente pues yo ya habia adquirido algo de madurez y la veia como lo que algun dia queria yo ser maestra. tuve tambien la icha de conocer a una maestra en 5° la cual su manera y devocion por enseñarnos me cautivo tanto que tambien fue la que me inspiro a ser maestra pues su dedicacion y empeño hacia con sus alumnos era tan grande que hasta el niño mas inquieto lo lograba dominar de alguna manera, tambien en esa misma escuela tuve la gran fortuna de conocer a un gran ser humano que ante todo para el el profesor martin director de la escuela era mas importante la parte humana tambien tenia importancia la parte academica, en el pude encontrar en cierto momento algo que ahora se que me hacia un poco de falta , era esa parte paternalista que en mi padre no veia , la atencion, el cariño y el respeto tanto que para mi en la escuela era mi papa y lo mas chistoso es que el lo aceptaba y lo dibuljaba de alguna manera.
tambien tuve malas experiencias como que en 2° tuve un profesor que no nos enseñaba muy bien porque se la pasaba rregañandonos , en ocasiones a mi en particular me amarraba a la silla, en 4° tuve una maestra que nos enseñaba tan aburidamente que ami en particular no me gustaba ir a la escuela en esta etapa pues hasta me daba flogera ver a la maestra ya que el aspecto que tenia no era del todo agradable.
en la secundaria tube muy buenos profesores como: la profesora teresa rivas(biologia) la profesora a la Torre(español) El profesor Calvo(matematicas) la profesora santa (orientacion educativa) la maestra clarita( prefecta)todos ellos tuviero gran importancia en mi vida academica, pues en esta etapa donde la rebeldia esta a flor de piel , sus consegos, asi como sus enseñanza, su paciencia y todo los saberes que en cada materia me transmitieron fueron muy gratos y significativos para mi.
en la prepa la experiencia no fue tan buena ya que me encontraba en un estado de rebeldia atroz y yo creo que fue dificil para mis papas ubicarme emocionalmente como para mi el entender ciertas situaciones y como es de imaginarse esto contribuyo al bajo rendimiento academico,
cuando ingreso a la lic. de educacion especial. la experiencia para mi cambi pues aqui yo ya aparentemente ya habia madurado aqui la experiencia fue maravillosa , pues es aqui donde encuentro la respuesta a muchas de mis incognitas personales y una de ellas y la mas grande era el por que yo era tan rebelde y de alguna manera no era como las otras chicas en algun momento lllegue a pensar que estaba loca, pero aqui con la ayuda de sus saberes y seres de mis profesores me doy cuenta que no es asi y que cada uno de nosotros tienen sus paradigmas.
ingreso ahora a la lic. de educacion primaria pues para mi este proceso del aprendizaje me es muy interesante, pero aqui me topo con profesore de los cuales son celosos de sus saberes y no te los transmiten, cuando en esta licenciatura se habla de esta parte de compartir informacion para hasi poder cambiar lo que en algunas ocasiones esta mal, hay tambien profesores que no nos explican de manera adecuada pues creen y argumenta que como somos profesores ellos dan por echo que todo lo sabemos, coso que no es pues si esto fuera hasi la verdad no estariamos aqui.
en mi opinion como alumno de la licenciatura en educacion primaria , yo quisiera que se rompieran todos estos tabus y empezaran a enseñarnos sin olvidar que esto es reciproco “yo aprendo de ti y tu de mi”
Esta entrada fué posteada el Febrero 25, 2009 a las 9:32 pm y está archivado bajo Uncategorized. Puedes seguir las respuestas de esta entrada a través de sindicación RSS 2.0. Puedes dejar una respuesta, o trackback desde tu propio sitio. Editar esta entrada.